El Equipo de Conducta pretende la mejora de la situación personal, escolar y familiar del alumnado incrementando, al mismo tiempo, la tolerancia y aceptación hacia ellos en el seno de la comunidad educativa y de la sociedad en general, en línea con los principios de inclusión educativa.

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La presencia de alumnos con graves alteraciones del comportamiento fue el principal motivo para la puesta en marcha, en septiembre de 1987 y con carácter experimental, del actualmente denominado Equipo de Atención al Alumnado con Trastornos de Conducta.

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